初中数学人教课标版七年级下册_导学案：不等式的性质（第2课时） 公开课教案教学设计课件资料.docxVIP

PAGE 不等式的性质（第2课时） 自主预习 　1、“≥”“≤”的含义： 　　符号“≥”读作________，也可以说成是________； 　　符号“≤”读作________，也可以说成是________； 　2、不等式“x≥A”和“x＞A”最明显的区别是A是不等式_______的解，但不是不等式_______的解。 3、解不等式的根据是什么？应注意哪些问题？ 课堂要点导学 1、根据下列已知条件，说出A与B的不等关系，并说明是根据不等式哪一条性质。 （1）A－3 B－3(根据不等式性质___) （2） (根据不等式性质___) （3）3A 3B(根据不等式性质___) (4) －4A －4B(根据不等式性质___) 1、用不等式的性质解题时，每解一步都要考虑一下“我们这一步的依据是什么”，这样可以尽快熟练掌握不等式的性质，养成严谨的思维习惯。 2、不等式的性质3是三个性质中极易被错误应用的一个，要特别注意在应用时，一定要改变不等号的方向，否则，就会出现错误。 3. 解下列不等式，并在数轴上表示解集： 就是要使不等式逐步化为x＞A或x A的形式。 练习:解方程x-1= (2x+1) 仿做：解不等式x-1≤ (2x+1) 解：去分母，得 解：去分母，得