初中数学人教课标版七年级下册_导学案：命题、定理、证明 公开课教案教学设计课件资料.docxVIP

第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 4 页 命题、定理、证明 一、学习范围：课本第20～22页 二、学习目标： 1、知道什么是命题、真命题、假命题、定理， 2、会根据“题设”和“结论”把命题改写成“如果……，那么……”的形式，并能正确判定命题的真假 三、学习重点、难点 重点：确定命题的“题设”与“结论”，并会改写成“如果……，那么……”的形式 难点：判断命题的真假 四、课前检测 1.如图，（1）如果∠1=________,那么DE∥AC; (2) 如果∠1=________,那么EF∥BC; (3)如果∠FED+ ∠________=180°,那么AC∥ED; (4) 如果∠2+ ∠________=180°,那么AB∥DF. 2。如图，∠1=120°，∠2=120°，∠3＝110°。求∠4 五、课堂活动。 活动一、认识命题的构成 大家一起读一读下列语句： （1）如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行； （2）两条平行线被第三条直线所截，同旁内角互补； （3）对顶角相等； （4）等式两边同加同一个数，结果仍是等式。 像这样对一件事情作出判断的语句，叫做命题。你能再举出一些命题的例子吗？ 比如：________________________. 命题由“题设”和“结论”两部分组成，“题设”指已知事项，“结论”指由已知事项推导出的事项。命题通常可以写成“