初中数学人教课标版七年级下册_导学案：平行线的判定 公开课教案教学设计课件资料.docxVIP

平行线的判定 一、学习目标： 1.掌握两直线平行的判定方法. 2.了解得到两直线平行的判定方法的证明过程. 3.进一步规范几何推理语言. 二、自学指导： 自学指导：阅读教材第12至14页，完成下列各题. 自学反馈 1.如图1，∠C＝57°，当∠ABE＝57°时，就能使BE∥CD. 2.如图2，∠1＝120°,∠2＝60°，问a与b的位置关系？ 3.如图3，直线CD、EF被直线AB所截. (1)量得∠1=80°，∠2=80°，就可以判定CD∥EF，根据同位角相等，两直线平行. (2)量得∠3=100°，∠4=100°，就可以判定CD∥EF，根据内错角相等，两直线平行. 4.如图4，量得∠1=∠2=∠3. (1)从∠1=∠2，可以推出a∥b，根据内错角相等，两直线平行； (2)从∠2=∠3，可以推出c∥d，根据同位角相等，两直线平行. 三、自学检测： 1.在同一平面内，不相交的两条直线是平行线。直线a与b平行，记作a∥b。 同一平面内两条直线的位置关系有两种：（1）相交（2）平行。 2.平理公理：经过直线外一点，有且只有一条直线与这条直线平行。 推论：如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行。 符号语言：∵b∥a，c∥a（已知）∴b∥c（如果两条直线都与第三条直线平行,那么这两条直线也互相平行） 3. 已知:直线a,点B,点C. (1)过点B画直线a的