初中数学人教课标版七年级下册_导学案：课题学习 从数据谈节水 公开课教案教学设计课件资料.docxVIP

PAGE 课题学习 从数据谈节水 自主学习、课前诊断 一、温故知新： 收集当前世界淡水资源及我国有关缺水的形势的资料图片 问题：看了这些图片，你有哪些感受?你了解世界及我国有关水资源的现状吗? 二、设问导读： 1、阅读课本的“背景资料”，从中收集数据，画出统计图，并回答下列问题： (1)地球上的水资源和淡水资源分布情况怎么样? (2)我国农业和工业耗水量情况怎么样? (3)我国不同年份城市生活用水的变化趋势怎么样? (4)根据国外的经验，一个国家的用水量超过其可利用水资源的20％，就有可能发生“水危机”，依据这个标准，我国1990年是否曾出现“水危机”? 2、收集全班同学各家人均月用水量，用频数分布直方图和频数折线图描述这些数据，并回答下列问题： (1)家庭人均月用水量在哪个范围的家庭最多?这个范围的家庭占全班家庭的百分之几? (2)家庭人均月用水量最多和最少的各有多少家庭?各占全班家庭的百分之几? (3)全班同学家庭人均日用水量的平均数是多少?按生活基本日均需水量(BWR)50升的用水标准，这个平均数是否超过用水标准? (4)如果每人每天节约用水10升，按13亿人口计算，一天可以节约多少吨水?按BWR标准计算，这些水可提供给1个人多少年的生活用水? （5）你还可以得到哪些信息? 三、自学检测： 思考与小结 1．当前水资源状况． 2．节约水资源带来的价值． 3．