初中数学人教课标版七年级下册_名师教案：立方根 公开课教案教学设计课件资料.docxVIP

立方根 一、教学目标： 知识技能：了解立方根概念，会求一些数的立方根。 过程方法：通过类比探究平方根来探究立方根。 情感态度与价值观：感受学习方法的掌握。 二、教学重难点： 引导学生类比平方根学习立方根的概念和求法。 三、教学过程： 复习引入： 1．计算 2．你还记得什么是平方根吗？平方根具有什么特征？ 如果一个数的平方等于a，那么这个数就叫做a的平方根（也叫做二次方根）．即，那么x叫做a的平方根．正数有两个平方根，它们互为相反数；0的平方根是0；负数没有平方根． 探究新知： 1.要制作一种容积8的正方体形状的包装箱，这种包装箱的棱长应该是多少？ 你还记得正方体的体积与棱长有什么关系吗？ 如果设这种包装箱的棱长为x m，那么可以得到什么等式？ 你能类比平方根的定义给出立方根的定义吗？ 立方根的定义：如果一个数的立方等于a，那么这个数就叫做a的立方根（ 也叫做三次方根）． 即 那么x叫做a的立方根． 求一个数a的立方根的运算叫做开立方． 根据立方根的意义填空.你能发现正数、0和负数的立方根各有什么特点吗？ 因为23=8，所以8的立方根是（ 因为0.43=0.064，所以0.064的立方根是（ 因为03=0，所以0的立方根是（ 因为-23=-8，所以－8 归纳总结： 归纳立方根的特征：正数的立方根是正数；负数的立方根是负数；0的立方根是0。 被开方数取何数时，立方根有意义？ 表示方