小学语文_人教版 四年级下册 第七课 尊严教学课件设计.pptVIP

尊严 沃尔逊 面呈菜色 疲惫不堪 善良 朴实 款待 狼吞虎咽 例外 骨瘦如柴 杰克逊 喉结 赞赏 捶背 僵硬 许配 逃难 zūn wò chéng bèi kān shàn kuǎn lì shòu jié hóu chuí jiāng pèi 尊 严 喉 结 羡 慕 许 配 捶 背 款 待 惬 意 僵 硬 例 外 骨瘦如柴 沃 尔 逊 狼 吞 虎 咽 疲 惫 不 堪 逃 难 nàn nán 逃难 难过 liánɡ　liànɡ 思量 重量 yān yè yàn 咽喉 呜咽 狼吞虎咽 疲惫不堪： 骨瘦如柴： 狼吞虎咽： 非常疲乏，不能忍受。 瘦得像柴一样，形容消瘦到了极点。 像狼、虎吞咽食物一样。形容迅速而大口地吞吃。 疲惫不堪： 骨瘦如柴： 狼吞虎咽： 请用以下三个词语造句： 疲惫不堪： 这两天我们一直忙着赶路，大家都疲惫不堪。 狼吞虎咽： 他饿极了，见到桌上的美食，马上狼吞虎咽地吃起来。 骨瘦如柴： 他有好些日子没有吃东西了，饿得骨瘦如柴。 自读课文： 　　读：自由的朗读课文，读准字音，读通课文。难读的句子多读几遍。 　　想：课文主要讲了一件什么事？ 思考 杰克逊对女儿说：“别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！”。 为了表现哈默的高尚品质，作者通过对人物进行了几方面的描写？ 1、外貌描写 2、语言描写 3、动作描写 4、神态描写 请你找出相关的词语、句子。 只有一个人例外，这是个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。 这句话是对年轻人的————描写，从这里我们 知道这是一个————————的年轻人。 外貌 非常疲惫 非常饥饿 这些是对人物的什么描写？从中你体会到什么？ 外貌描写 脸色苍白 骨瘦如柴 自由朗读课文第2-5自然段，请找出描写年轻人神态、动作、语言的句子，说说你体会到了什么。 “先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！” “先生，吃你这么多东西，您有什么活儿需要我做吗？” “不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！” 语言描写 　　年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。 　　年轻人也蹲下来。轻轻地给杰克逊 大叔捶背。 这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动。 神态、动作描写 立刻 狼吞虎咽 不劳动，就不吃您的东西 “先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！” “先生，那我不能吃您的东西，我要用劳动，来得到这些食物。” 双重否定句 肯定句 同学们能用“不能不···就···” 来造句吗？ 双重否定句的作用是加强语气来强调说者的观点、看法。在课文中，就是表示年轻人坚持用自己的劳动来获得食物。 他是一个怎样的人？ 自尊 自爱 自强 别看他现在什么都没有， 可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！ 现在没有 ， 没 有 , 没有 . 可他具有 ， 具有 ， 具有 。 别看他现在什么都没有， 可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！ 现在没有 ， 没 有 , 没有 . 可他具有 ， 具有 ， 具有 。 食 物