班主任工作随笔及工作总结.pdfVIP

班主任工作随笔 ————XXX 小学 班主任是班级的组织者、管理者、领导者和教育者。一个好的 班主任应该是学生的良师益友，可能是学生终生发展具有绝对影响 的精神导师。 一、注重身教，做学生的楷模。 班主任是个活生生的教材，班主任的一言一行，会直接对学生 产生潜移默化的作用。因此，班主任对这一点要有充分的认识，应 该自觉加强自身的修养，注意自我约束，在学生面前树立良好的形 象。凡要求学生做到的，自己首先要做到；凡不让学生做的事，自 己也决不越雷池一步。要用自己良好的行为去影响学生，去带动学 生。身教重于言教。如此坚持不懈，天长日久，必会受到良好的效 果，产生巨大的影响力。 二、勤于观察，实事求是、一分为二、客观公正地评价学生。 要想做好班主任工作，最重要的一条就是勤于观察，善于思 考，细致的分析学生的一言一行，一举一动。要善于听其言观其 行，愿意与他们交心，做朋友。通过观察学生的面部表情和行为表 现，进行认真的思考分析。掌握学生的思想脉搏，然后做出客观公 正的评价，得出正确的判断，给予及时的、正确的指导。如本班的 刘天昊同学，上课爱做小动作，学习成绩不理想。但是通过长期的 观察，这个同学实际上是很聪明的同学，但就是注意力不集中。我 多次找他谈心，告诉他专心的重要性。课上专心听 45 分钟比课下自 己用功双倍的时间效率都要高。只有专心才能集中注意力，找出重 点和难点，提高课堂效率。引导他有意识的改正，效果不错。 三、因势利导，循循善诱 对学生的教育既不能采取强制的手段，又不能放任自流。必须 适时加以引导，让学生扬其长、避其短。如果学生与班主任的兴 趣、爱好相距甚远，甚至格格不入，强求学生按班主任的兴趣、爱 好去行事，会使学生产生反感，要么公开反对，要么阳奉阴违。因 此对学生的引导教育，要晓之以理、动之以情，引导学生循序渐进 的沿着正确的轨道成长。 四、刚柔相济，严慈相间 班主任对待学生的态度，对学生的成长相当重要。刚而不柔， 严而不慈，会使学生望师生畏，敬而远之，使你欲教不能；柔而无 刚，慈而不严，会使学生行为放纵，不受约束。对学生刚柔相济， 严慈相间，对学生的过错决不能迁就让步，但要讲清道理，不能过 于苛刻。对学生要关心爱护，把学生的思想、学习、生活时刻放在 心上，通过严、慈结合，给学生以温暖的感觉，使学生和班主任之 间建立起深厚的感情。刚柔适度，严慈相间，使学生在恰当的约束 中成长。 五、排忧解难，体贴入微 学生在生活上、学习上往往会遇到很多困难，学生之间也会发 生一些矛盾，而学生又总是有意避开班主任，不向班主任反映情 况。这就要求班主任要细心观察，看学生的思想状况是否正常，一 旦发现学生有什么困难，就要及时帮他排忧解难。特别是学生出现 思想问题时，更应及时疏导。当学生之间发生矛盾时，班主任要善 于调和引导，既要肯定每个学生的闪光点，又要指出各自存在的问 题，引导学生学习其他同学的优点，使学生之间增进了解，化解矛 盾。切忌不问青红皂白、严加指责，这样不但不能解决矛盾，反而 会使学生相互生怨，甚至感到班主任失去了对自己的信任，产生破 罐子破摔的想法，使双方矛盾激化，产生不良后果。 总之，一个良好的班集体，要求班主任要做到：眼快、腿勤、 心细、脑活。