七年级道德与法治上册第二单元融入集体生活第三课正确认识自己第1框角色与责任学案.docVIP

角色与责任 以下列图漫画这样说：一个人当他开始负责任的时候，意味着开始长大了；当他可以肩负责 任的时候，他已经成熟了；当他在为别人担当责任的时候，他已经成功了；当他成为别人的责任时，他已经老了。 思虑：你是怎样对待责任的？ 参照答案：成长意味着学会负责任。我们要学会对自己负责，对别人负责，对集体负责，对社会负责。既肩负法律责任，也肩负道德责任，慢慢成为“道德人”和“法律人”。 1．社会角色是由人们的社会地位决定的，是社会所希望的行为模式。 2．步入初中，我们的社会角色发生了变化。斑斓的人生画卷由一个个不同样的成长阶段 组成，在不同样阶段和环境里，我们担当着不同样的角色，肩负着不同样的责任。 3．成长，意味着你渐渐学会了负责任。你要对你的学习负责，对你的生活负责，对你 的行为负责，对集体负责，还要对社会负责。我们慢慢成为“道德人”“法律人”，开始肩负必然的道德和法律责任。 4．正确认识自己，认识新角色的要求，学会肩负自己的责任。不仅自己的事情自己做， 而且要考虑自己行为的结果，只有这样我们才能成为一名成熟的中学生。 1．步入初中，我们应怎样正确认识我们的责任？ 点拨：角色不同样，责任不同样。正确认识责任，就必定第一认清自己的角色。 概括：（1）步入初中，我们的社会角色发生了变化。角色的变化或新角色的出现，意味着新的人生阶段的到来，我们要学会面对新的成长任务。 2）我们要学会对自己的学习、生活和行为负责，还要对集体和社会负责，积极肩负相应的道德和法律责任，做一个负责任的人。 2．怎样才能成为一名成熟的中学生？ 点拨：认清并积极肩负责任，是一名合格公民的必备条件，对中学生来讲也是这样。 概括：（1）正确认识自己角色的变化。 2）自觉地肩负自己的责任，要考虑自己的行为结果。 3）能分清在不同样的时间、地点我们所扮演的角色，并肩负我们的责任等。 1．学生要遵守校规校纪，完成学习任务；子女要孝敬父亲母亲；同学要互助、互谅；社会 的一员应该保护正义等。这些知识告诉我们（）。 A．要肩负的责任太多、太累 B．人们在扮演着不同样的角色 C．人们在肩负不同样的任务 D．社会生活中，人们扮演不同样的角色，就意味着担当不同样的责任 答案：D 2．一位母亲携四岁女儿到朋友家做客，女儿在端茶喝的时候不小心把杯子打碎了，母 亲很快用手帕擦去泼在桌子上的茶水，尔后对女儿说：“你去向阿姨借一个盘子，把打破的 碎片捡起来，尔后再向她道歉。”你怎样对待这位母亲的做法（）。 A．母亲对付女儿严加训斥，以达到更好的教育收效 B．孩子太小不懂事，母亲应该代替女儿向主人道歉 C．母亲做法诚然没错，但对四岁的孩子起不了作用 D．母亲不但敬爱女儿，而且有助于培养她的责任感 答案：D 3．八年级学生小刚的父亲母亲经常要求他周末多做练习题，小刚则很想与同学出门到网吧 玩游戏。因与父亲母亲建议不和，发生了争吵，小刚决定离家出走，再不受父亲母亲管束，过自主生 活。父亲母亲各处搜寻他不见，又气又急最后只好报警。你的看法是（）。 ①小刚很有勇气、节气，是自立自强的表现②小刚过于激动，不思结果，是对自己不负责任的表现 ③小刚离家出走，让父亲母亲担忧，是对父亲母亲对家庭不负责任的表现④父亲母亲要求小刚读书是对小刚不负责任的表现 A．①④B．①③ C．②④D．②③ 答案：D 4.我们对下面的漫画可以这样认识（）。 考试没考好，上学迟到了， 怪题太难了怨妈妈没叫她 ①他们这是缺乏责任意识的表现②学会对自己负责，就要把自己该做好的事做好，不 要怪别人③自己做不好的事，与别人有必然的关系④一味地为自己辩解，不利于自己的 发展 A．①③④B．①②③ C．①②④D．②③④ 答案：C 5．以下言行中属于自觉肩负责任的是（）。 答案：D 6．中学生的角色 在生活中，我们每个人都担当着不同样的角色，每一个角色又肩负着不同样的责任， 中内容，请你思虑：  结合图 1）谈谈你在生活中还担当哪些角色。 2）这些角色对应着怎样的责任？ 3）对应着角色与责任，你从中得出了什么结论？ 答案提示：（1）如：值日生；某某团队成员等。 2）如子女：帮助父亲母亲；行人：遵守交通规则等。 3）结论：角色不同样，责任不同样。