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智慧校园建设三年规划 一、总体目标 集创新型信息技术与服务为一体，充分利用世界领先技术“云计算、大数据、物联网”等先进理念，实现学校从环境、资源、教学活动、管理等数字化。为学校教学质量、管理水平、学科建设、实习实训和办学效益的进一步提高提供重要保障。 教育智慧化的目标是促进学校教育内容、教学手段和教学方法的现代化，创新人才培养、科研组织和社会服务模式，促进职业教育质量全面提高。因此，学校智慧校园的发展目标，就是要支撑学校基本职能与管理服务的改革创新。具体的实施目标如下： 1.实现数据共享，避免信息孤岛。实现学校各项业务的数据统一信息化管理，统一身份认证、统一数据标准，实现各部门间、各系统间信息数据共享，保证学校各项数据的准确性，为学校领导的科学决策提供有效的数据支持。 2.提高工作效率、提升信息化应用水平。构建各个管理子系统，改变传统的工作方式，提高工作效率，实现部门之间和部门内部的数据、资料、文件等的共享，提升教职工自身的信息化应用水平，提高工作效率。 3.推进教育改革，提升教学质量。智慧校园的建设，将推动教学手段、教学方法和教学工具的变革，普及多媒体教学、网络远程教学，实现教学资源的共享，促进教学质量的提高。 4.提升学校形象，增强综合竞争力和影响力。智慧校园建设是学校一项基础性、长期性的工作，是学校建设和人才培养的重要组成部分，其建设水平是学校整体办学水平、学校形象和地位的重要标志。 5.确保信息安全。从方案规划开始，就充分重视信息安全问题，建立相应安全制度，对各类人员进行安全培训。在系统设计、开发全过程，贯彻安全思想，建立数据审计体系。对数据操作做到有章可循、有日志可查。 二、建设和应用的具体内容 1.完善基础设施建设。 继续完善智慧校园基础硬件平台建设，云化IT基础设施和平台化的支撑管理体系。数据中心改造建设是学校智慧化建设的重要的环节，它不仅支撑着学校的信息化工作中全部数据的交换存储，而且对于保障学校工作的正常开展有重要意义。因此，我校按统一数据标准自建数据库，根据实际需要扩充数据中心计算池和存储池，满足智慧校园大数据处理需求。分阶段对学校现有办公室，多媒体教室进行改造。改造后的系统采用云桌面管理。老师可以随时随地接入云桌面办公、教学。云桌面提供专业的办公和教学服务，维护成本低且更安全。 不断加强学生自助服务终端方面的投入，完善主干专业的仿真实验实训室、互动体验室等的建设，完善现有数字通讯系统设施，加强校园综合电视平台建设资金的投入。 2.完善应用支撑平台建设。不断完善信息管理平台，包括学生管理、教学与科研服务、实训管理系统、OA办公系统、人力资源管理、财务和资产管理、社会服务等，统一身份认证，统一数据标准，方便使用，使数字化深入到师生的工作、学习和生活的方方面面。完善大数据分析决策平台，与学校后期建设的业务系统对接。以学生消费、成绩、行为、教师教学情况、教师专业建设等为分析目标，进行数据模型分析建设，提取有效数据，为领导决策提供依据。 3.继续加强数字资源建设。继续在数字场馆资源建设、仿真实训实习资源建设、数字图书资源建设、数字课程资源建设以及校本教学资源库建设方面加大投入，全面推进与我校专业特色相配套的实验实训资源、教学资源库、网络课程资源、选修课程资源等资源建设。将慕课、微课、多媒体课件等信息化课程资源与应用型平台相结合，形成功能多样、传播广泛的教学产品。使我校教师可以轻松实现翻转课堂、在线教学，激发学生的学习欲望和无限创造力。 4.建设智慧教室。智慧课堂是从核心教学入手，依据学习者认知规律，注重学生主体性发挥，还原学生主体地位，通过教与学有机融合，运用智能终端的交互特性构建师生协作学习平台，使课堂活动成为师生互动的有效载体；教师通过创设教学情景激发学生学习的积极性，学生运用自己的学习方式进一步吸收所学知识，促进了学生思维能力的发展；在教学过程中点燃学生的智慧火花、启发心智，注重学生智慧的培育、启发和唤醒，引导并促进学生智慧成长，培养学生创新思维和创造能力。因此智慧课堂实现了重建课堂价值，激发教师智慧，培养智慧学生的意义建构。 智慧课堂的框架体系：教师在智慧教学环境下的课堂教学，构建了情境化、智能化、互动化的智慧学习环境，促进了学生的主动学习，是传统多媒体教学环境、现代流媒体手段与智慧教育理念的升级重构。 5.建设智慧化实训基地。汽修、旅游、机电等主干专业建设智慧实训中心。智慧实训中心具有以下功能： （1）智慧实训中心的教学资源平台，内容包括：虚拟仿真环境、教学模拟软件、视频、课件、指导书、文档，学生可以通过扫码学习； （2）智慧实训中心的实践教学管理平台，内容包括：实训中心的排课、实训中心的成绩管理、考勤管理、实训预习、实训报告、实训过程等； （3）智慧实训中心的监控录播平台，功能包括：实时电视、视频监控等