小学英语外研新标准三年级下册（2022年新编）Module6module6unit2.docxVIP

Module6Unit 2 What does Lingling have at school? 教学目标： 知识目标：1.单词：today, music, Chinese, maths, art,science, PE, has2. 句子： What does Lingling have at school ? She has ... 能力目标：1.能听说读写单词：today music art PE . 2.能灵活运用所学句型进行对话： 情感目标：激发学生对英语的兴趣并且乐意开口。 教学重点： 单词：today, music, Chinese, maths, art,science, PE, has 句子： What does Lingling have at school ? She has ... 教学难点： 主语第一人称及第三人称时，动词使用上发生的变化。 教学用具：PPT教学过程： Step 1热身导入.师生问候 .复习1）复习本节课涉及的单词。 2）用PPT展示几张课程表，熟悉各科目的英语表达方式。学生一起 回答或抽人回答。 Step 2新课教学.学习 activity 1 1）教师对学生讲“今天小猫和小狗又在做什么呢？我们来看看动画 吧。”2）播放SBUnit2活动1的动画，请学生看动画。教师对学生说：“原 来今天小猫和小狗一起去上学啦。” 3）再次播放动画，请学生完整地跟读。全班跟读，小组跟读，个人 跟读。 4）讲解对话的意思，强调句型和重点内容。 What do you have at school? I have.... class--classes 复数5）全班齐读课文两遍后齐背课文。 6）请学生分角色朗读对话，然后请部分小组向全班展示。 7）利用PPT的课程表和句型在全班，小组和个人之间开展对话练习。 .学习 activity! 1）教师展示活动2的图片，学生熟悉图中涉及的学科，抽学生回答。 学生自己初读对话后齐读对话，了解学生对单词的掌握情况。 2）播放动画，请学生完整地听。第二遍播放录音，请学生跟读语句, 提醒学生注意模仿语气；第三遍播放录音，请学生跟读语句。 3）请学生齐读、小组读课文。并以小组为单位读课文，后自读课文, 注意领会活动1与活动2的区别。 Step4 .布置作业1）读 activity2。 2）完成练习册Module6Unit2