《对话大千世界——绘画创意与实践》 第5课时 我“形”我秀------作品陈列与展示.docxVIP

课时教学设计 第1课时 我“形”我秀------作品陈列与展示 1.教材分析： 本课处于《绘画》第三单元“对话大千世界——绘画创意与实践”中的第四课。在前面的三课中，学生学习了 “向艺术家学习创作” “图画的想象力”和“用材料改变观念”，对绘画创意与实践已经有了一定的知识、技法和作品成品的储备，最后这一 课学生要在这些“形”的基础上，进行并完成他们自己的“秀”，即“作品陈列与展示”。另外也能拓宽学生如何将艺术作品呈现给大众、拓展社会方面的认知视野和规划体验。作品的呈现展示就成了作品进行审美延伸的平台，成为画者和观者交流的媒介。 本课融合了《课程标准》中《美术鉴赏》与《设计》两个模块的教学形式，教学设计为“展览策划”主题。学生需要搜集相关资料，运用绘图、招贴、标志、策划书等形式对展览进行平面与立体等方式的呈现，倡导学生在开放的情境中探讨交流，逐步合作完成自己团队的相关学习实践活动，进行展览策划设计。 2.学情分析： 高中的学生已有一定的逻辑思维分析能力，一定的知识储备审美判断能力和美术作品的表现能力，但是缺乏多学科知识能力的整合提倡和创造性，而且受制于上课方式，应该鼓励和制造条件，利用学校周边的博物馆或者美术馆在实际观展中主动学习，鼓励学生做一次艺术策展人。小组为单位进行自主、合作、探究式的学习，共同参与到整个展览的策划与实施过程中，学会在现实生活情境中综合运用美术学科及跨学科知识