爱护我们的生活环境.docVIP

教学设计：爱护我们生活的环境　 活动目标：　 1、热爱自己生活的环境，有初步的环境保护意识。 　　2、能自觉爱护我们生活的环境，爱护公共设施. 　　3、能为爱护环境做力所能及的事情。 　　教学重点：有初步的环境保护意识，并能自觉爱护。 　　教学难点：能自觉爱护生活环境，为爱护环境做力所能及的事情。 　　课前准备： 　　布置学生去观察生活周围的环境，并拍摄照片。 　　活动过程： 图片导入，激发情感 1、出示课题：爱护我们生活的环境 2、看环境优美的图片，谈体会。 3、看脏乱差的图片，谈感受， 4、通过对比，你愿意生活在怎样的生活环境？激发学生保护环境的情感。 　　二、互动参与，图例辨析 　　1.图例辨析，联系生活实际，有哪些行为是破坏环境的行为？。 　　(1)课件出示图片 　　(2)小组合作。看懂教材中的其它图片的意思，交流谁做得对，谁不对?该怎么做? 　　(3)全班交流。 (板书：不乱扔垃圾、不乱涂乱画、爱护公共设施、爱护花草树木、敢于制止破坏环境的行为) 三、生活中你看到了哪些保护环境的做法 小组说一说。 2、课件出示生活中保护环境的做法 　　(1)反思自己平时已经做到了哪几点，哪些地方自己还需要学习。 　　(2)订立班级环保公约。 　　四、动手实践，从我做起 　　爱护环境不仅要认识到，更要会动手做。看看教室的环境，找找现在有哪些是我们可以做到的? 　　五、延伸拓展，升华认识 　　1、师：我们的教室干净了，这样够不够呢?为了保护我们生活的环境，我们还可以做些什么呢?(小组讨论) 　　2、以小组为单位进行活动。 　　3、汇报交流。