《游戏要注意安全》教案.docVIP

PAGE PAGE 6 《安全地进行游戏》教案 材料来源：水平一《体育与健康》教科书，人民教育出版社2012年版 内容来源：水平一《体育与健康》第四节 主 题：安全地进行游戏 课 时：共1课时，第1课时 授课对象：二年级学生 目标确定的依据 1.课程标准相关要求 能够知道游戏中的危险因素，并能自觉的远离危险，能在意外发生时，冷静沉着的去自救。 2.教材分析 依据教材内容及学生的年龄特征设计教学，力求体现科学性和实用性。在游戏中开课，在游戏中结束，始终抓住学生的兴趣点。在引导学生体验游戏的快乐之后，将游戏中的“乐”与受伤后的“痛”进行对比，给学生以强烈的感官刺激，从而触动学生的内心，真正认识到安全问题不容小视。在这一思想认识的基础上，师生共同探究避免游戏伤害的方法，让学生掌握避免游戏伤害的方法让学生能够快乐安全地进行游戏。 3.学情分析 本校一、二年级学生活泼好动，参与游戏的热情极高。在教学中，教师引导学生玩游戏，体验游戏的快乐，是吸引学生参与课堂教学活动的有效方法，因此，学生的数青蛙游戏入手，和学生一起玩、看、听、说、议，在轻松、愉快的游戏中发现问题、思考问题、解决问题。 目标 1.知道游戏中的一些安全常识。 2.在日常生活中能与同伴熟练的开展游戏,知道在游戏中注意安全,出现意外时应及时报告老师。 3.积极参加健康有益的游戏不玩危险游戏。 评价任务 1.知道游戏中的危险因素 评价要点：说出游戏中的危险因素 2.通过游戏发现游戏中的危险因素 评价要点：游戏表演完可以找出危险因素。 3.通过抢答活动来进行评价 评价要点：能快速正确的说出答案 教学过程： 一、趣中启智，关注安全。 1、引入课题 师：同学们你们喜欢玩游戏吗？生：喜欢 师：现在老师来采访几位同学说说你们最喜欢玩什么游戏？你来说？ 生：。。。。。。 师：同学们喜欢的游戏可真多呀，既然大家这么喜欢玩游戏，那你们想不想知道什么游戏不能玩，怎么玩游戏才正确的安全的游戏方式？ 生：想 师：今天老师就带给大家一个有关游戏安全的课，看我们的课题来齐读课题“安全地进行游戏” 二、思中启智，交流安全。 师：下面我们来分组讨论一下你们现在最想玩的游戏，准备一分钟来展示给同学们，开始….好我来看看那组准备好了可以展示哦这组同学已经准备好了，好，请这一组同学来展示分给大家，请。。。游戏中刚才跳绳非常精彩，连老师都想加入你们，但同学们有没有发现什么问题？好请你回答，对，我们要学会正确安全地玩游戏，在游戏中保护好自己，也保护好他人注意周围同学的安全。 师：下面哪一组进行展示？好，你们要给大家展示什么游戏？哦，丢手绢，好，请开始你们的游戏。。。哇俩个人摔倒了赶紧扶起，提问：为什么会发生这种情况？你来说， 生：不遵守游戏规则。 师：嗯对，在游戏当中游戏规则很重要，若不遵守就会有危险发生，所以一定要在游戏中遵守规则。谢谢你们。 师：下一个是那组呢？好请上来，你们带给大家的是什么游戏？拔河，好的请开始，倒地受伤，同学们他们玩的游戏你们喜欢吗？ 生：不喜欢， 师：为什么？ 生：这个游戏不太适合我们玩，容易受伤。 师：对，这个游戏很危险，你们的力量小度的把握还太弱，这个游戏适合成人来玩，所以以后我们在选择游戏时一定要选择适合自己年龄特征的游戏。谢谢你们。最后一组那我来采访一下请问你们组现在最想玩什么游戏？ 生：穿越火线跳跳跳，好准备开始一个同学腿受伤，游戏停 师：提问：这个游戏怎么样？你们喜欢吗？ 生1：喜欢，但是小华同学在这个游戏中穿了裙子和皮鞋，很容易摔倒受伤。生2：小林兜里装有铅笔容易扎伤自己还可能扎上别人 师：对，游戏时或运动时要穿运动装运动鞋，游戏过程中不能带尖锐的东西，不带饰品衣服不能带绳子不戴红领巾。知道了吗？好，同学们刚才展示的游戏都很棒同时也暴漏出许多危险因素，现在我们总结一下都有哪些危险因素？看PPT，既然同学们知道这么多游戏存在的危险因素，我就来考考大家，看看大家是不是真的记住了。认真观察下面的图片看看这些游戏能不能玩，为什么？四幅图 师：在游戏中我们注意了这些危险因素可能就不会发生这些危险情况，但是如果危险还是不可避免的发生了我们该怎么办？来我们先看看动画片《司马光砸缸》，看看小司马光是怎么在危机时刻 是怎么处理危险的？ 引导学生遇到困难时要坚强 不气馁,互相帮助。应该在第一时间找到老师,或者其他成年人来帮助自己脱离险境。 讲解遇到意外时的应急措施,如扭伤、骨折、脱臼 、抽筋等。 三、活动启发，注意安全 活动5【测试】抢答争夺战评论 1、在游戏时应穿哪类服装进行游戏? 2、同学们应选择什么样的场地进行游戏? 3、游戏时发生意外,我们应该怎样做? 4、游戏活动中突发抽筋,我们应该怎样做? 5、游戏活动中突发脱臼,我们应该怎样做? 6、游戏活动中突发骨折,我们应该怎样