教科版科学四年下册1-5《凤仙花开花了》说课（含反思板书）课件.pptVIP

【教学准备】 教师：解剖活动指导视频、教学课件。 学生：凤仙花、灯笼花、百合花、镊子、双面胶、A4 纸、放大镜、棉签。 板块一、聚焦：凤仙花的花是什么样的 [材料准备：花已经盛开的凤仙花植株] 1.展示一盆开花的凤仙花：同学们种植的凤仙花都开花了，凤仙花的花是什么样的？ 揭示课题：凤仙花开花了 板块二、探索：观察凤仙花的结构以及比较各种花的结构 （一）观察花的结构 [材料准备：凤仙花、灯笼花、镊子、双面胶、记录纸] 1.小组初步观察凤仙花：老师为每组准备了一朵刚摘下的凤仙花，请同学们观察它是由哪几部分组成的。 （预设：有花瓣，有花蕊） 2.一朵凤仙花到底是由几部分构成呢？每一部分又有什么特点？今天我们用解剖的方法，来观察花的结构。那怎么解剖呢？我们来学习一下吧！ 3.播放解剖实验视频：先用镊子夹住花朵最外侧结构的基部，小心地摘下来，放到白纸上，数一数数量，仔细观察后再粘到记录纸上；接下来用同样的方法按照从外到内的顺序摘下各部分结构，并分类粘在记录纸上。 4.同学们学会了吗？请你说一说解剖花朵的要领。 （预设：解剖顺序是从外到内；用镊子要夹住花朵各部分的基部，小心地撕下来。） 5.学生活动：小组合作，解剖凤仙花。 6.小组展示并交流解剖成果:说一说凤仙花的花是由哪几部分组成？ （预设：有的小组将花朵分为四部分结构，有的小组分为三部分） 7.讨论：花的每一部分有什么特点？可能有什么作用呢？ （预设：学生一边描述结构特点，一边猜想作用，教师一边引出结构的名称。花萼起到了保护幼花的作用。花瓣颜色多彩绚丽，可以吸引昆虫传粉。花蕊可以结出果实。） 8.小结：一朵凤仙花由四个部分组成，分别叫花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊。（引导学生根据PPT认识花的四个结构。可以标注上拼音，确保读音正确。） （二）找其它植物的花，观察它们的相同与不同 1.凤仙花有这样的结构，那其他植物的花是不是也由这四部分组成呢？ 2.PPT出示百合花，南瓜花1号，南瓜花2号，柳树花（有新鲜花朵可以提供给每组进行观察）：请同学们像观察凤仙花那样，仔细观察这些植物的花有哪些结构，并用打钩的方式记录。 3.学生观察后，小组交流并汇报，师及时汇总记录在班级记录表上： 百合花 南瓜花1号 南瓜花2号 柳树花 萼片 √ √ 花瓣 √ √ √ 雄蕊 √ √ √ 雌蕊 √ √ 4.思考：比较这些花的结构，有哪些相同和不同？ （不同之处:百合花没有萼片，南瓜花1号没有雌蕊，南瓜花2号没有雄蕊，柳树花只有雄蕊。相同之处：它们都有雌蕊或者雄蕊。） 5.小结：像凤仙花这样，有花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊四部分结构的花叫做完全花，缺少其中一部分或几部分的花叫做不完全花。 （三）观察雄蕊和雌蕊 [材料准备：百合花、放大镜] 1.思考：通过刚才的观察，我们发现植物的花虽然有很多不同，但它们都会有雌蕊、雄蕊，你们认为这是什么原因呢？ （预设：结出果实 ，繁殖后代）接下来，让我们仔细观察雌蕊和雄蕊的特点？ 2.小组观察雄蕊和雌蕊：借助放大镜，仔细观察百合花的雄蕊和雌蕊分别是什么样子的？ 3.研讨：雄蕊和雌蕊分别有什么作用？ 4.交流汇报，得出结论：雄蕊上有许多花粉；雌蕊顶上有黏液，可以黏住花粉。 板块三、研讨：花的哪一部分将来可能发育成果实 1.提出问题：如果雄蕊上的花粉落到了雌蕊的黏液上，花又会有什么变化呢？ 请同学们观看“花粉受精过程”的视频，对“花的哪一部分将来有可能发育成果实”做出自己的推想。 2.研讨交流：当花粉落到黏液上以后花又会有什么变化呢？花的哪一部分将来有可能发育成果实？ 3.得出结论：花粉落到雌蕊上，雌蕊可以发育成果实和种子。 《凤仙花开花了》说课稿 教科版（2017）小学科学四年级下册 新教材 大家好，今天我说课的内容是新教材教科版小学科学四年级下册第一单元《植物的生长变化》的第5课《凤仙花开花了》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。 一、说教材 二、说学情 五、说教法 六、说教学过程 七、说板书设计 目 录 三、说教学目标 四、说教学重难点 八、说教学反思 一、说教材 《凤仙花开花了》是新教材教科版四年级下册第一单元《植物的生长变化》的第5课。本课研究的对象是花的结构，了解花的结构有利于理解花的作用，理解植物花开花谢结果的生长变化过程。本节课继续采用解剖的方法研究花的结构，继续帮助学生建构生物体的结构与功能、多样性与共同性相统一的观点。 二、说学情 在前几节课的学习中，学生种植了凤仙花种子，并观察了种子的萌发过程，认识了根、茎和叶的形态特征及功能。他们知道凤仙花生长到一定阶段就会开花，但对于凤仙花的花具有怎样的结构？各部分结