初中体育九年级-第七章　体操——头手倒立教学设计.docxVIP

指导思想 本次课以“健康第一”为指导思想，坚持“立德树人、以体育人”的教育理念，注重培养学生健全人格，在教学中坚持以学生为主体，以教师为主导。通过提问激发学生运动参与的积极性，培养学生对体操的兴趣和提高学生的身体素质，引导学生去探究问题和解决问题，在教学中坚持由易到难，循序渐进的原则，巩固动作学生的动作技能。 二、教材分析 本次课选自人民教育出版社初三年级《体育与健康》教材，教学内容为体操第七章的头手倒立，体操头手倒立是一项以蹲撑、前额着地、摆腿几项技术结合并配合手、前额来倒立支撑技术，头手倒立在体操项目中是一项基础且必要的技术。是一项动作易掌握，适合初一年级的学生练习和运用的一项体操技术，通过教学，可有效地增强学生的体质。 三、学情分析 本次授课的对象是水平四，初三年级学生，共40人，初三学生具有一定的体育学习基础，对于体操头手倒立大部分学生虽有了解，但是技术动作并不标准。另外初三年级学生身体素质较好，学习动作比较快。他们也会思考问题和发现问题，并且对新鲜事物感兴趣，老师利用问答法和探究式的教学方法、游戏法活跃课堂氛围，提高学生们参与运动的积极性。通过多种练习，提高他们的体操头手倒立技能，让他们体验到运动所带来的乐趣和成功感。 四、教学目标 1.认知目标：通过学习了解头手倒立的动作特点、建立动作概念。 2.技能目标：使 80%的学生能够基本掌握头手倒立的技术，能够做到上