- 6
- 0
- 约8.86千字
- 约 3页
- 2023-04-02 发布于四川
- 广西教育学院
- 举报
阅读阅读··案例剖析案例剖析
立足学科素养,优化教学策略
——《我是一只小虫子》主题式课例研修
广西北海市教育局教研室(536100) 特级教师 王丽玲
[摘 要]提高学生的学科素养是语文课堂教学的根本要求。在《我是一只小虫子》的教学中,我们开展了“立足学科素养,优
化教学策略”的主题课例研修。通过聚焦目标内容精准定位、教学方法策略优化和学生能力发展提
您可能关注的文档
- “三管齐下”,提高语文课堂教学效率-来源:小学教学参考(上旬)(第2020004期)-广西教育学院.pdf
- 古诗文群文阅读素材选择策略窥探-来源:小学教学参考(上旬)(第2020004期)-广西教育学院.pdf
- 整体视角下阅读教学的新趋向-来源:小学教学参考(上旬)(第2020004期)-广西教育学院.pdf
- 原生态教育视角下的阅读教学探究-来源:小学教学参考(上旬)(第2020004期)-广西教育学院.pdf
- 古诗词鉴赏策略探微-来源:小学教学参考(上旬)(第2020004期)-广西教育学院.pdf
- 语文本色课堂构建路径探寻-来源:小学教学参考(上旬)(第2020004期)-广西教育学院.pdf
- 体验式阅读为语文课堂增添活力-来源:小学教学参考(上旬)(第2020004期)-广西教育学院.pdf
- 阅读教学,提升学生的思维能力-来源:小学教学参考(上旬)(第2020004期)-广西教育学院.pdf
- 基于审美视角,开展童话教学-来源:小学教学参考(上旬)(第2020004期)-广西教育学院.pdf
- 关注阅读策略,让学生成为真正的读者-来源:小学教学参考(上旬)(第2020004期)-广西教育学院.pdf
原创力文档

文档评论(0)