“留白”教学，助推深度学习发生-来源：小学教学参考（中旬）（第2020002期）-广西教育学院.pdfVIP

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2023-04-03 发布于四川
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“留白”教学，助推深度学习发生-来源：小学教学参考（中旬）（第2020002期）-广西教育学院.pdf

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实践探索实践探索 “留白”教学，助推深度学习发生福建莆田市涵江区三江口中心小学（351111）郑梅华［摘要］受传统教学思想的影响，多数教师在课堂教学中往往片面追求短、平、快的教学效果，导致学生的认知是肤浅的、表面的，难以实现深度学习。对此，教师在教学过程中要合理“留白”，给予学生充分思考的时间与空间，让