数学故事：让儿童数感向四面打开-来源：小学教学参考（中旬）（第2020011期）-广西教育学院.pdfVIP

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2023-04-03 发布于四川
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数学故事：让儿童数感向四面打开-来源：小学教学参考（中旬）（第2020011期）-广西教育学院.pdf

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教研引领教研引领数学故事：让儿童数感向四面打开江苏南京市建邺实验小学（210000）张亚晨［摘要］“数感”是义务教育数学课程标准提出的一个重要概念。国内对数感的研究大都停留在理论探讨的层面，对于发展数感的实际操作的研究还比较少。目前学生在数感上的缺失主要体现在数的意义、数的组成、数的运算三个方面。在课堂上编数学故事、演数学故事、理数学故事，可扎实发展学生的数感。