问渠那得清如许,为有源头活水来——“植树问题”的三次教学-来源：小学教学参考（中旬）（第2020011期）-广西教育学院.pdfVIP

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2023-04-03 发布于四川
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问渠那得清如许,为有源头活水来——“植树问题”的三次教学-来源：小学教学参考（中旬）（第2020011期）-广西教育学院.pdf

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教学实践教学实践问渠那得清如许,为有源头活水来 ——“植树问题”的三次教学广西贺州八步平安路小学（542800）黄红艳［摘要］教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者与合作者。在三次教学“植树问题”后得出，教师必须针对不同教材、不同学情，不断调整自己的教学，把自己变成“一泉活水”，常教常新，越教越活。［关键词］植树问题；了