基于综合课程培养学生的空间观念——以超脑麦斯STEAM课程为例-来源：小学教学参考（中旬）（第2020002期）-广西教育学院.pdfVIP

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2023-04-03 发布于四川
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基于综合课程培养学生的空间观念——以超脑麦斯STEAM课程为例-来源：小学教学参考（中旬）（第2020002期）-广西教育学院.pdf

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教学实践教学实践基于综合课程培养学生的空间观念 ——以超脑麦斯STEAM课程为例北京育才学校（100050）胡思雨［摘要］“空间观念”是《义务教育数学课程标准（2011年版）》提出的十大核心概念之一，它不仅具有“数”的特征，还具有 “形”的特征。以超脑麦斯STEAM课程“千变万化”为例，研究如何基于综合课程培养学生的空间观念，并用范希尔的几何思维水平理论进行评价分析。［关键词］