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名师工作坊名师工作坊
基于度量本质的教材解读与教学探究
四川成都市郑大明数学名师工作室（610000） 黄慧章 郑大明
［摘 要］度量是数学的本质，是人创造出来的认识数学，进而认识现实世界的工具。通过文献阅读、教材解读、主题研讨、课
堂实证等研究活动，初步厘清了度量的含义、要素、本质及价值，梳理出小学阶段关于“度量”的课程目标与内容，总结出小学阶段
培养学生度量意识的基本策略。
［关键词］度
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