多维沟通：让模型思想培养落地生根——以“体积计算练习课”为例-来源：小学教学参考（中旬）（第2020002期）-广西教育学院.pdfVIP

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2023-04-03 发布于四川
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多维沟通：让模型思想培养落地生根——以“体积计算练习课”为例-来源：小学教学参考（中旬）（第2020002期）-广西教育学院.pdf

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教例剖析教例剖析多维沟通：让模型思想培养落地生根 ——以“体积计算练习课”为例浙江杭州经济技术开发区景苑小学（310018）周虹［摘要］学生的知识是散点式的，通过有效沟通知识之间的联系，可以帮助学生主动建构知识网络，从而更好地抓住概念的本质，提升整体把握数学知识的能力。［关键词］沟通；模型；理解［中图分类号］ G623