思维可“视”，分析有“道”——画图策略在小学数学课堂中的有效运用-来源：小学教学参考（中旬）（第2020005期）-广西教育学院.pdfVIP

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2023-04-03 发布于四川
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思维可“视”，分析有“道”——画图策略在小学数学课堂中的有效运用-来源：小学教学参考（中旬）（第2020005期）-广西教育学院.pdf

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课改视窗课改视窗思维可“视”，分析有“道” ——画图策略在小学数学课堂中的有效运用江苏苏州工业园区车坊实验小学（215000）徐兰［摘要］现行的苏教版小学数学课本在编排时将“解决问题的策略”单独设置为一个模块，引入了很多的解题策略，而画图就是最常用的解题策略之一。在课堂教学中，教师应引导学生借助画图有序推理并抽象思维，深化对所学知识的理解，构建富有生命力的数学课堂。［关键词］小学数学；