结构化思维：让数学教学突显统整性-来源：小学教学参考（中旬）（第2020005期）-广西教育学院.pdfVIP

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2023-04-03 发布于四川
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结构化思维：让数学教学突显统整性-来源：小学教学参考（中旬）（第2020005期）-广西教育学院.pdf

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课改视窗课改视窗结构化思维：让数学教学突显统整性安徽桐城市实验小学（231400）杨敏［摘要］课程统整是让课堂教学走向高效化的有效途径之一。课程统整依托的是现行的学科教材，立足于学生的学情以及可操作的教学资源，对教学内容以及具体教学活动展开统筹规划。基于此背景，教师应树立统整意识，让数学知识结构化；贯彻统整思想，让学习过程结构化；借助统整拓展，让活动经验结构化的