幼儿园：《龙的传人》主题审议说课稿.docx

PAGE 3 《龙的传人》主题审议 兰溪市机关幼儿园 陈伟燕 本主题基于《体验式学习与发展课程》大班上册第二主题《龙的传人》进行审议，时间安排在开学到国庆节期间实施，约持续五周。接下来通过一读二研三审模式分享主题园本化审议。 一、《龙的传人》主题审议 一读：通过研读教材发现本主题以中国为核心，以儿童为主体，以“祖国的大好河山、悠久的传统文化、日新月异的现代科技”为抓手，让孩子在实际操作和亲身体验中爱上祖国、感知传统、感悟智慧，从而萌发作为中国人的骄傲情感。 二研： （一）研幼儿：《指南》在社会领域对大班幼儿提出“知道自己的民族，知道中国是一个多民族的大家庭”“知道国家一些重大成就，爱祖国，为自己是中国人感到自豪”的期望，以培养幼儿的归属感和民族自豪感。在园一周一次庄严的升旗仪式，一年一度气势澎湃的国庆阅兵仪式，让幼儿慢慢学会了哼唱国歌、认识了国旗、知道了自己是中国人，到了大班，他们有能力也有兴趣了解更多关于自己祖国的传统文化、现代科技等相关知识，暑期很多孩子都跟随家人外出旅游，他们有很多话题要分享，也有许多问号想要探索，是主题展开的良好契机。 （二）研资源：在了解孩子的基础上，我们讨论确定了以下资源： 周边资源：古城的告天台、西门城楼、古巷、徽派建筑，大云山的能仁塔、长廊等为幼儿了解中国特色的建筑提供了最真实的教育情境；机关幼儿园老园——浙江省社会科学普及基地为幼儿近距离