利用比较揭示概念本质-来源：小学教学参考（中旬）（第2020004期）-广西教育学院.pdfVIP

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2023-04-03 发布于四川
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利用比较揭示概念本质-来源：小学教学参考（中旬）（第2020004期）-广西教育学院.pdf

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教例剖析教例剖析利用比较揭示概念本质江苏南京市青秀城小学（210028）朱莉萍［摘要］数学概念是构建数学认知结构的重要基础。在数学概念教学中，比较是行之有效的教学方法，它能帮助学生通过比较找出事物的本质特征和非本质特征，并在此基础上加以概括，从而掌握概念的本质属性。［关键词］概念；比较；比例；放大与缩小［中图分类号］ G623.5 ［文献标识码］ A