数学“童画”，让学生思维再现——浅谈“有趣的七巧板”教学-来源：小学教学参考（中旬）（第2020009期）-广西教育学院.pdfVIP

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2023-04-03 发布于四川
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数学“童画”，让学生思维再现——浅谈“有趣的七巧板”教学-来源：小学教学参考（中旬）（第2020009期）-广西教育学院.pdf

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教学实践教学实践数学“童画”，让学生思维再现 ——浅谈“有趣的七巧板”教学江苏徐州市睢宁县城西实验学校（221200）徐凤娴［摘要］数学“童画”是可视化教学的一种形式，它在遵循学生认知规律的基础上，通过观察、操作、表达、想象等多种形式让学生的多种感官参与到学习活动中，把学习的过程、方法、思维等以视觉的形式表达出来，