任务驱动，给数学学习增添现实感——以“解决问题的策略：一一列举”教学为例-来源：小学教学参考（中旬）（第2020009期）-广西教育学院.pdfVIP

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2023-04-03 发布于四川
广西教育学院
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任务驱动，给数学学习增添现实感——以“解决问题的策略：一一列举”教学为例-来源：小学教学参考（中旬）（第2020009期）-广西教育学院.pdf

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教学实践教学实践任务驱动，给数学学习增添现实感 ——以“解决问题的策略：一一列举”教学为例江苏南通市跃龙桥小学校（226001）刘林琴［摘要］任务驱动教学模式，即在课堂教学中，教师把教学内容巧妙地设计成一个个学习任务，让学生在完成具体的任务中学会如何去发现问题、思考问题、解决问题，从而领会学习的核心内容。数学来源于生活，运用任务驱动教学模式，教师精心设计贴合生活实际的任务，引导学生逐步领悟用“一一列举”的策