错误，让思考更富有灵性-来源：小学教学参考（中旬）（第2020009期）-广西教育学院.pdfVIP

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2023-04-03 发布于四川
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错误，让思考更富有灵性-来源：小学教学参考（中旬）（第2020009期）-广西教育学院.pdf

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实践探索实践探索错误，让思考更富有灵性江苏海门市海南小学（226100）陈美华［摘要］在小学数学学习中，学生往往会出现一些出乎教师预料的错误，但这些错误却能反映学生真实的学情。若教师能对学生的这些错误资源进行有效利用，将有助于拓展学生的思维，促进他们对数学知识的自主思考、自我反思，也更能激发学生对数学学习的兴趣，让数学课堂充满活力。［关键词］数学课堂；错误资源；思考［中图分类号］ G623.5