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五年级同步阅读答案 【篇一：人教版五年级上册语文1.窃读记同步练习(附 答案) 】 台湾】林海音 转过街角，看见饭店的招牌，闻见炒菜的香味，听见锅勺敲打的的 声音，我 放慢了脚步。放学后急匆匆地从学校赶到这里，目的地可不是饭店， 而是紧邻它的一家书店。 我边走边想：“昨天读到什么地方了？那本书放在哪里？左边第三排， 不错??”走到门口，便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。我可以 安心了。但我又担忧那本书会不会卖光，因为一连几天都看见有人 买，昨天好像只剩下一两本了。 我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下挤过去。 哟，把短头发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花 花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来， 再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。 急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐， 也很惧怕——这种窃读的滋味！ 我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去 的时候，我会知趣地放下书走出去，再走进另一家。有时，一本书 要到几家书店才能读完。我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被 人注意。进来看书的人虽然很多，但是像我这样常常光顾而从不购 买的，恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大 人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。 最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有 充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我 走吧？我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨， 害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大 些！” 当饭店飘来一阵阵菜香时，我已饿得饥肠辘辘，那时我也不免要做 白日梦：如果口袋里有钱该多好！去吃一碗热热的面条，回到这里 时，已经有人给摆上一张沙发，坐上去舒舒服服地接着看。我的腿 真酸哪，不得不交替着用一条腿支撑着，有时又靠在书柜旁，以求 暂时的休息。 当书店的日光灯忽地亮了起来，我才发觉已经站在这里读了两个多 钟头了。我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了， 然后才依依不舍地把书放回书架。 我低着头走出书店，脚站得有些麻木，我却浑身轻松。这时，我总 会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读 书长大的！” 生字区。 窃腋 哟婪惧辘撑 基础区。 一、按要求写句子。 1 、我寻找。（扩句） 2 、成渠的水沉思地流过鲜花盛开的草地。（缩句） ______________________________________________________ _____ 3 、读书很惬意。（改为反问句） ______________________________________________________ _____ 4 、书很神奇。（改为感叹句） ______________________________________________________ _____ 5 、这个小图书馆所有的书籍，我差不多都借阅了。（改为“被”字句） ______________________________________________________ _____ 6.在一排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找。（变换语序） ______________________________________________________ _____ 阅读区。 一、认真阅读 《窃读记》第3、4 自然段，完成以下练习。 1 、在第三自然段中找出描写作者动作的词语写在横线上。 ______________________________________________________ _____ 2 、这两个自然段中一系列动作描写，突出“我”对读书（）。 a 、感到辛苦 b 、如饥似渴 c 、很是无奈 3 、从这两个自然段中，找出文章的中心句，写在横线上。 ______________________________________________________ _____ 4 、“我像一匹饿狼，贪婪地读着。”这句话运用了（）的修辞手法。 “贪婪”是指_______________________。作者把 _______________ 比作_______________，写出了“我”强烈的 ___________，对读书的____________ 。 5 、“