初中地理人教七年级上册（2023年更新）地球和地图《地球的运动》教案.docxVIP

《地球的运动》教学设计 教学设计说明 本节主要讲述地球运动的两种基本形式，自转和公转基本特征，以及自转和公转产生的意义。本节课用简单的方法演示地球的自转和公转，让学生能够明确地球运动的基本形式，探究地球运动产生的地理现象。通过多媒体的运用，培养学生空间想象的能力。 教学分析 （一）教材分析 本节主要讲述地球的自转、公转各自的围绕中心、周期、方向、产生的地理现象。 （二）学情分析 学生对地球的形状、大小等知识有一定的了解。但由于地球运动的概念比较抽象，通过联系生活实际，把抽象的知识具体化，培养学生对地理的学习兴趣。 教学目标 知识与能力： 1．能正确运用地球仪演示地球的自转，并说出地球自转的中心、方向、周期； 2．通过演示地球的公转，理解地球公转的基本特征，知道地球公转到二分二至日时的特点。 3．能用地球自转和公转解释生活中的地理现象。 过程与方法： 1．利用地球仪演示地球的自转，培养学生的动手操作能力和观察能力；利用多媒体演示地球的自转和公转，培养学生探究生活中的地理现象。 情感、态度和价值观： 1．通过对地理现象的探究，培养学生树立实事求是的科学态度。 2．通过演示实验，培养学生团队合作的精神。 教学重、难点 重点： 1．地球自转的定义、方向．周期和地理意义； 2．地球公转的基本特征，二分二至日太阳照射情况的差异，四季的形成和五带的划分。 难点： 1．地球自转产