估算：问题情境中的直观优化——准确数、近似数的整理与复习 -来源：小学教学参考（中旬）（第2019001期）-广西教育学院.pdfVIP

教例剖析教例剖析 估算：问题情境中的直观优化 ——准确数、近似数的整理与复习 安徽马鞍山市山南小学（234000） 俞洁文 ［摘 要］在学生学习近似数相关知识基础之上，展现近似数的现实意义，并借助数线直观明理明法，在解决问题的过程中引 导学生优化估算方法，系统整理准确数与近似数的运用。 ［关键词］准确数；近似数；估算；优化 ［中图分类号］ G623.5 ［文献标识码］ A