让人欢喜让人忧——谈数学课堂的“生成”教学 -来源：小学教学参考（中旬）（第2019002期）-广西教育学院.pdfVIP

教研引领教研引领 让人欢喜让人忧 ——谈数学课堂的“生成”教学 江苏苏州市吴中区木渎实验小学（215100） 钱 洁 ［摘 要］小学数学课堂教学既有内在的规律性，又有随机的生成性，精彩的抑或尴尬的，教师应根据学生认知的规律、思维的 特点以及情感的起伏，机智处理各种生成性信息，及时调整教学过程，让生成成为课堂教学的丰富素材，让数学课堂教学更有弹 性、更优化。 ［关键词］动态生成；机智引