- 2
- 0
- 约1.03万字
- 约 3页
- 2023-04-04 发布于四川
- 广西教育学院
- 举报
2018 年 6 月 University Education June,2018
以项链式课程规划为主线的机械原理教学模式
改革与实践
罗继曼 郑夕健 王 丹 赵德宏
(沈阳建筑大学机械学院,辽宁 沈阳 110168)
[摘 要]在机械原理课程教学改革中,以“增强工程理念、提高对知识的应用能力、提升解决复杂工程问题的综合能力”为
您可能关注的文档
- 挖掘数学内在美,培育学生审美观-来源:小学教学参考(中旬)(第2019003期)-广西教育学院.pdf
- 在“图导”与“图构”中发展学生的“图感”-来源:小学教学参考(中旬)(第2019003期)-广西教育学院.pdf
- 浅谈数学审题能力的培养方法-来源:小学教学参考(中旬)(第2019003期)-广西教育学院.pdf
- 数学学习,“动”中取胜——乡村小学数学基本活动经验积累策略探究-来源:小学教学参考(中旬)(第2019003期)-广西教育学院.pdf
- 突破单一理答,让追问激活课堂思考力-来源:小学教学参考(中旬)(第2019003期)-广西教育学院.pdf
- 群体动力视角下的高校通识课程设置研究-来源:大学教育(第2018011期)-广西教育学院.pdf
- 航空航天特色卓越计划企业课程环节建设研究与实践-来源:大学教育(第2018011期)-广西教育学院.pdf
- 互联网+背景下理论力学课程教学优化与创新思维培养-来源:大学教育(第2018011期)-广西教育学院.pdf
- 布鲁姆教育目标分类法下的TBL+翻转课堂与经济法教学--以辽宁省某高校为例-来源:大学教育(第2018011期)-广西教育学院.pdf
- 中外合作办学项目大学生课程体验研究--基于X大学的调查-来源:大学教育(第2018011期)-广西教育学院.pdf
原创力文档

文档评论(0)