创设有效活动渗透转化思想——“平行四边形的面积”教学与思考-来源：小学教学参考（中旬）（第2019009期）-广西教育学院.pdfVIP

教学实践教学实践 创设有效活动 渗透转化思想 ——“平行四边形的面积”教学与思考 江苏徐州市铜山区三堡实验小学（221106） 任献美 ［摘 要］小学数学问题的解决无不以数学思想为指导，而数学思想蕴含在数学知识形成、发展和应用过程中。转化思想在小 学数学问题解决中占有重要的位置，教师通过创设有效学习活动，帮助学生顺利掌握转化的数学思想。