“双减”背景下如何提高课堂教学效率——以“梯形的面积”教学为例-来源：小学教学参考（中旬）（第2022005期）-广西教育学院.pdfVIP

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2023-04-04 发布于四川
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“双减”背景下如何提高课堂教学效率——以“梯形的面积”教学为例-来源：小学教学参考（中旬）（第2022005期）-广西教育学院.pdf

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教学实践教学实践 “双减”背景下如何提高课堂教学效率 ——以“梯形的面积”教学为例广东乐昌市坪石镇金鸡小学（512229）廖治华［摘要］“双减”背景下要实现减负增效，就要优化课堂教学，从课前预习、激趣导入、有效问题、信息技术赋能、自主学习和优化作业设计等方面来提高课堂教学效率。［关键词］双减；课堂；教学效率［中图分类号］ G623.5 ［文献标识码］ A ［文章编号］