数学课堂教学中如何处理意外生成-来源：小学教学参考（中旬）（第2019008期）-广西教育学院.pdfVIP

实践探索实践探索 数学课堂教学中如何处理意外生成 安徽铜陵市义安区顺安中心小学（244151） 崔红雨 ［摘 要］数学课堂教学形式一般有其基本的规律，但教学环境的不确定性和教学对象的差异性使再好的情境预设也不能预 见课堂上可能出现的各种意外。当意外出现时，教师必须沉着冷静，科学应对，及时捕捉并巧妙地把意外灵活运用到教学中，使之 成为最有益的教学资源。 ［关键词］数学课堂；意外；探索乐趣；课堂结构 ［中图分类号］ G623.5 ［文献标识码］