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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学数学五年级教案 学校数学五班级教案1　　教学目标：　　1、使同学发觉梯形面积公式的推导方法，理解公式的形成，并能运用公式解决简约的实际问题，进展实践技能。　　2、通过对面积公式的探究，培育同学观测比较、动手操作的技能，进展空间观念。　　3、结合教学内容，渗透“转化”的教学，培育同学初步的创新思维技能。　　教学重点：发觉、理解和应用梯形面积计算公式。　　教学难点：理解公式的推导过程　　教具预备：计算机软、硬件一套；两个完全一样的直角梯形拼成的长方形；两个完全一样的梯形拼成的平行四边形；标有上、下底和高及数据的一般梯形、等腰梯形、直角梯形各一个。　　学具预备：每个同学预备两个完全一样的一般梯形、直角梯形、等腰梯形和剪刀。　　教学过程：　　一、迁移诱导，激发参加爱好　　1、启发同学回忆三角形的面积推导公式。　　2、板书课题，引入新课。　　二、试验操作，引导参加探究　　1、转化　　同学分成四人小组进行学习。　　独立拿出预备好的各种梯形，拼成学过的图形。　　同学拼摆，老师对不同层次的同学，实时予以点拨和鼓舞。　　2、观测　　同学分组，结合拼成的平行四边形观测、争论。老师巡察，留意点拨。　　板书如下：梯形面积 拼成的平行四边形面积的一半　　平行四边形的底 梯形是上底+下底