圆的面积教案15篇_1.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 圆的面积教案15篇 圆的面积教案1 　　圆是学校阶段最末学的一个平面图形，同学从学习直线图形的认识，到学习曲线图形的认识，不论是学习内容的本身，还是讨论问题的方法，都有所改变，是学习上的一次飞跃。通过对圆的讨论，使同学认识到讨论曲线图形的基本方法，同时渗透了曲线图形与直线图形的关系。这样不仅扩展了同学的知识面，而且从空间观念来说，进入了一个新的领域。  　　教学内容  　　教科书第94页圆面积公式的推导，第95页的例3，练习二十四的第1～5题．  　　教学目的  　　使同学知道圆的面积的含义，理解和掌控圆的面积的计算公式，能够正确地计算圆的面积．  　　教具、学具预备  　　老师仿照教科书第94页上的图用木板制作教具，预备长方形、平行四边形、梯形和圆形纸片各一个；同学把教科书第187页上面的图剪下来贴在纸板上，作为操作用的学具．  　　教学过程  　　一、复习  　　1．老师：什么叫做面积？长方形的面积计算公式是什么？  　　2．老师：请同学们回忆一下平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式的推导过程．想一想这些推导过程有什么共同点？  　　二、新课  　　1．教学圆面积的含义及计算公式．  　　老师依次拿出长方形、平行四边形、三角形和梯形图，边演示〔然后贴