初中历史教材解读人教八年级上册近代化的早期探索与民族危机的加剧教学设计.docx

教学设计（详案） 导入：习近平主席在2023年的新年贺词中提到：“科技创新，重大工程建设捷报频传”这些重大国器充分展现了我国近年来在工业建设方面取得的重大成就。回顾历史，我国近代工业是怎样发展起来的？起点又在哪里呢？今天就让我们带着这个疑问一起来学习中国近代化的开端——洋务运动 新课讲授： 学习洋务运动我们首先要认识一个名词——洋务派，那什么是洋务派呢？请同学们阅读课本并回答。（学生回答）洋务派就是指清政府中主张利用西方先进科学技术来维护清朝统治的官员，大家结合你的课本来找找洋务派的代表人物都有哪些（学生回答）我们可以将它简单的概括为一个中央+四个地方。 洋务派作为晚清时期统治集团的重要力量，在清政府遭受了两次鸦片战争的惨败和国内太平天国农民起义的沉重打击下，他们在救国救民的道路上到底有何良策呢？请同学们阅读课本并结合下面的两段材料采用分组讨论的方式谈谈洋务派的指导思想、主张、目的。现在同学们开始讨论，讨论好了可以举手回答。（学生回答并鼓励）。讲解：不善师外夷者外夷制之表明了洋务派主张要向西方学习，那学习什么呢，夷之长技，洋务派认为夷之长技有三：一战舰二火器三养兵练兵之法。同学们看这三者中有没有涉及政治制度，没有，洋务派本身是封建大官僚地主，他们绝不会改变赖以生存的封建政治制度。于是他们以中学为体，西学为用作为指导思想，主张学习西方先进的技术来富国强兵、摆脱内忧外患、达到维护清王朝