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践行“小先生制”凸显学生主体-来源：小学教学参考（中旬）（第2019009期）-广西教育学院.pdfVIP

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  • 2023-04-04 发布于四川
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践行“小先生制”凸显学生主体-来源：小学教学参考（中旬）（第2019009期）-广西教育学院.pdf

    教例剖析教例剖析 践行“小先生制” 凸显学生主体 江苏淮安市新安小学（223200） 丁元清 ［摘 要］“小先生制”是让学生带领学生学习,体现学生之间、师生之间的互动，能破教师“一言堂”的状况，训练学生的思维。 教师将“小先生制”融入课堂时，应着力于操作和评价反馈两方面，实现教师的导和学生的学两方面的共赢。 ［关键词］课堂教学；小先生制；学生主体 ［

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