数学语言对关键年龄期儿童思维发展的促进作用 -来源：小学教学参考（中旬）（第2019002期）-广西教育学院.pdfVIP

教法探讨教法探讨 数学语言对关键年龄期儿童思维发展的促进作用 江苏无锡市芦庄实验小学（214000） 裴红星 ［摘 要］小学生的数学思维是从以具体形象思维为主要形式向以抽象逻辑思维为主要形式过渡的。这里的过渡通常以10~ 11岁为转折点，称为“关键年龄期”。在这个关键年龄期，教师的引导对学生的思维发展起着重要的推动作用。数学思维的发展 离不开数学语言的同步发展，学生准确灵活地掌握了数学语言，就等于拥