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北师大版《心理健康》
四年级下册
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助人之美与乐
北师大版 四年级下册
了解目标
1.通过心理体验让学生感受助人的美与乐。
2.在学习生活中主动关心和热情帮助需要帮助的人。
3.从心里愿意成为助人为乐的人。
新知导入
游戏: 贴鼻子游戏
游戏规则:用眼罩蒙上某位学生的眼睛,让他在无人指点和有人帮助的情况下,将鼻子贴到已经画好的脸上。
说一说,自己在游戏中的体会?
有人帮助的时候,贴鼻子相比之下就不困难;无人指点的情况下,感到很困难,鼻子就不能准确贴到脸上。
新知导入
当我们遇到困难的时候,很需要别人的帮助,如果有人能及时来帮助你,事情的结局就会大不相同。得到别人的帮助是幸福的,而帮助者也同样感受到了快乐。让我们进入今天的课堂《助人之美与乐》。
新知讲解
阅读23页赵平的故事。
心灵悄悄话:
(1)赵平是一位怎样的学生?
(2)我们应该向赵平学习什么?
新知讲解
赵平是一位怎样的学生?
赵平是个善良、真诚的好孩子,她待人热情、助人为乐,是一个带给大家快乐的小天使。
新知讲解
我们应该向赵平学习什么?
当人们遇到困难或需要帮助的时候,我们应该伸出援助之手。
新知讲解
北朝魏齐时的李士谦助人的故事,说明了什么?
助人为乐是我们的传统美德。从上面的故事可以看到:帮助别人的人不仅会获得快乐,也会得到他人的尊敬。把快乐带给别人,是一件双赢的事情。不管你的力量有多大,尽自己最大的努力去帮助他人的人永远是最美、最令人感动的。
新知讲解
当你帮助、关心别人,使别人摆脱了困难,你也就把快乐带给了他人。有的同学在学习上碰到困难,或生病了,或父母吵架了,因而产生了许多烦恼,你能真心帮助这些同学,就能使他们快乐起来。有些老年人、残疾人需要别人的帮助,贫困地区小朋友更需要社会的帮助,你能为他们做些力所能及的事。
新知讲解
为什么说帮助别人自己也快乐呢?
这是因为我们在帮助别人摆脱困境的过程中,亲身体验到成功的喜悦和助人的快乐;同时也证明自己是个有用的人,是个能把快乐带给大家的人。只要在学习、生活上帮助别人,你就是一个能让别人快乐的人,相信你自己也会快乐起来!
新知讲解
活动一:读一读
著名书法家王羲之的书法天下闻名,但是他不轻易给人写字。有一天,王羲之在路上遇见了一位贫苦的老婆婆,她提着一篮竹扇在集市旁叫卖,却没有什么人去买。他看到后,就帮老婆婆在每把扇子上都题了字。人们知道后纷纷围拢来抢购,一篮子竹扇很快卖光了。等着买米下锅的老婆婆非常高兴,十分感激乐于助人的大书法家。
1.帮助这个故事带给你什么启示呢?
帮助别人,快乐自己。
新知讲解
有,一位70多岁老人,买了一大袋子的蔬菜,当我看到他实在拿不动,我帮助他拿到了家里。事后, 我的心里非常高兴和愉快!
2.你有过帮助他人的经历吗?当时的感受是什么?
新知讲解
3.你认为什么样的快乐才是真正的快乐?生活中我们应该助人为乐吗?
帮助他人的快乐才是真正的快乐。
生活中我们应该助人为乐。
生活中,我们每个人都有无助、需要别人帮助的时候,这时候,如果有人对我们伸出援助之手,虽然只是举手之劳,但是我们会非常感激,帮助我们,的人也会体会到助人的幸福。正所谓“赠人玫瑰,手留余香”。
新知讲解
活动二“小烦恼”热线
活动前的准备:小烦恼信箱
1.每人在纸条上写下自己的小烦恼(包括学习、生活中的小烦恼各一个)。
学习上的小烦恼:
生活中的小烦恼:
2. 各自将纸条折起,投入“小烦恼信箱”。
3.老师从“信箱”中随机取出纸条,逐个向全班同学宣读。
4. 其他同学以抢答方式给遇到烦恼的同学出主意,看谁能把快乐带给他/她。
5. 纸条的主人选择一个最满意的意见,看看是谁把快乐带给了他/她。
新知讲解
6.与大家分享:同学认可你的建议时,你有什么感受?
我的建议对同学有了帮助,我感到无比的快乐!
小结:班级助人为乐的小雷锋真多; 帮助别人是快
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