分与合的教学设计.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 分与合的教学设计 分与合的教学设计1 　　教材分析：  　　《分与合》是人教版义务教育课程标教科书数学一班级上册第三单元”1-5的认识和加滅法”单元中的“分与合”教学内容，是在同学认识了1-5各数和掌控了5以内数的顺次的基础上进行教学的，本节课是要引导同学掌控1-5各数的组成和分解，培育同学对数字的喜爱和理解，最末能够自己得出各数的组成和分解。  　　教学内容：分与合  　　教学时间：20**.9.26  　　教学目标：  　　1、通过动手操作，使同学掌控5以内各数的组成。  　　2、培育初步的观测技能、动手操作技能、口头表达技能。  　　教学重点：使同学掌控5以内各数的组成，初步建立同学数感。  　　教学难点：使同学能娴熟地说出5以内各数的组成  　　教学预备：小花朵，磁铁等。  　　教学过程：  　　一、复习旧知  　　1、图中有几朵花?  　　2、请圈出从右往左数第三朵花  　　师：上回我们去了李奶奶家，她家的向日成熟了，她预备摘下来  　　放进两个里，大家想帮帮地唱?  　　二、新授  　　〔一〕学习4的分合  　　1、把4朵向日葵放在两个筐里，怎么放?(用学具摆一摆，看  　　看会有几种状况?)师巡察  　　2、指名回