积水成渊，无痕渗透——浅谈小学数学抽象思想的渗透-来源：小学教学参考（中旬）（第2018008期）-广西教育学院.pdfVIP

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2023-04-04 发布于四川
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积水成渊，无痕渗透——浅谈小学数学抽象思想的渗透-来源：小学教学参考（中旬）（第2018008期）-广西教育学院.pdf

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能力培养能力培养积水成渊，无痕渗透 ——浅谈小学数学抽象思想的渗透江苏苏州市苏州工业园区星湾学校（215027）陈旸［摘要］学生随着年龄的增长，其思维特征逐步由具体过渡到抽象，抽象的概括能力、运算能力和推理能力都在不断提高，但其思维的灵活性、自主性和严密性仍缺乏整体统一性。对此，教师在教学中必须要注意学生的