初中地理人教七年级上册天气与气候七年级地理上册第3章第1节多变的天气教案.docx

课 题 第三章 第一节 多变的天气（第一课时） 一、教学目标 知识与能力 1．学会区分“天气”与“气候”的概念，并且联系实际正确运用。 2．认识天气对人们生产、生活的影响。 3．识别常见的天气符号，能看懂简单的天气图。 过程与方法 运用读图、析图等方法，培养学生用地理思维来分析问题的能力。 采用小组合作式学习方法，引导学生养成团结协作、探究知识的习惯。 情感态度与价值观 1、培养学生认识人类生产、生活与天气的关系。 2、培养学生从多种媒体获取信息的素养。 3、在课堂中渗透中国传统文化，培养学生的爱国情怀。 二、教学重难点 [教学重点]：识别天气预报中常用天气符号，学会收听或收看天气预报 [教学难点]：识别天气图及其应用 三、教学方法 讨论法、讲授法、谈话法、读图法、小组合作式学习法 四、课时安排 一课时 六、教学过程 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图及资源准备 一、新课导入 展示图片，回顾今年八月的暴雨对绵阳的影响，认识天气对我们影响很大；提前预知天气的重要性。 学生看图回答问题。 以近期发生的事引起大家共鸣。 二、讲授新课 一、天气及其影响 （一）什么是天气？ 1、展示《第一场雪》段落。 2、从时间和变化上分析天气。 3、提问：描述天气的词语有哪些？ 4、提问：常见的天气有哪些？今天是什么天气？