“观察一猜想一操作一验证一实践”五步教学法-来源：小学教学参考（中旬）（第2018002期）-广西教育学院.pdfVIP

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2023-04-04 发布于四川
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“观察一猜想一操作一验证一实践”五步教学法-来源：小学教学参考（中旬）（第2018002期）-广西教育学院.pdf

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“观察—猜想—操作—验证—实践” 五步教学法山东青岛郑州路小学（266042 ）王倩［摘要］“空间与图形”是数学课程标准安排的四个学习领域之一，过去偏重简单的几何事实的传授和计算，公式繁多，学生不愿意学习这部分内容。如今新教材做出了较大的调整，强调要着眼于学生空间观念的培养和生成，大量增加了几何教学的内容。为此，调整教学模式，以把握和理解新教材为依托，以案例研究为抓手，采用“观察—猜想—操作—验证— 实践”五步教学法引导学生学习几何知识，取得了