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- 2023-04-04 发布于四川
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低年级数学教学从来都不简单
南京师范大学苏州实验学校（215131） 陈 云
［摘 要］教师在低年级数学教学时常常感到“没什么可教”，因为学生好像什么都“会”了。低年级数学教学是不简单的，学生
虽然已经能轻松完成100以内加减法，或是能熟练背诵乘法口诀，可是他们的数学语言系统还有待发展，对数学的感知能力也很
弱，数学思维还停留在直观感知阶段，等等，这些都是
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