初中思想品德人教九年级（2023年修订）满怀希望迎接明天刘高俊《道法》九上7.docx

《维护祖国统一》教学设计 青川竹园初中 刘高俊 课题 维护祖国统一 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 九年级 学习 目标 情感态度和价值观目标 增强爱国之情，树立中华民族共同体意识。 懂得维护国家统一是每个人义不容辞的责任。 能力目标 能够初步运用历史的、辩证的观点，分析有关经济、政治、文化现象，认识事物的本质。 知识目标 明确维护国家统一、反对分裂是中华民族的光荣传统，也是中华民族的共同心愿。理解一国两制的基本含义。知道一国两制原则是两岸关系的政治基础。 重点 一国两制 难点 如何反对分裂 学法 自主、合作、探究学习 教法 讲授法、探究法、讨论法 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 【P97-98运用你的经验】*查找资料，......体验和感受各族人民维护国家统一、反对分裂的坚定决心。引入新课 学生感悟 渲染氛围，激发兴趣 讲授新课 目标导学一：反对分裂 1.反对分裂的要求 ⑴反对分裂，就要维护国家统一、国家主权和领土完整。 【P98探究与分享】有人说：“驻守边疆、维护领土完整是战士的职责，与中学生没有关系，我们也做不了什么。”你同意这种观点吗？请说明理由。 答：我不同意这种观点。理由...... ⑵反对分裂，就要反对一切形式的民族分裂活动，尤其要坚决反对借民族和宗教之名搞暴力恐怖活动。 ⑶.反对分裂，就要维护国家安全。P99探究与分享】 *这个案例带给我们哪些警示？ *在互联网时代，我们应当如何增强国家安全意 2.反对分裂是我们义不容辞的责任 维护国家统一，反对分裂，是爱国主义精神的具体体现，是每个公民义不容辞的责任。 目标导学二：一国两制 问题：★1.“一国两制”的内涵： “一个国家，两种制度”，简称为“一国两制”。 ⑴“一个国家”，是指中国是一个统一的国家，主权和领土不容分割。 ⑵“两种制度”...... 【P100相关链接】“一国两制”的最早提出： 2.“一国两制”对香港澳门发展的意义和要求 【P100相关链接】《中华人民共和国香港特别行政区基本法》摘录 ......它是香港社会的“稳定器”，是香港法治的灵魂和核心，是香港人的附身符。 3.实现祖国完全统一的原因（必要性） 4.解决台湾问题的基本方针和政治基础 ⑴基本立场： ★⑵基本方针：“和平统一、一国两制”是解决台湾问题的基本方针，也是实现国家统一的最佳方式。 ★⑶政治基础：一个中国原则是两岸关系的政治基础，必须坚持“九二共识”、反对“台独” 。 【P102相关链接】......“九二共识”的核心是坚持一个中国原则。 5.完成祖国统一大业的有利条件及意义 ⑴.有利条件： 【P102-103探究与分享】*两岸实现“三通”对人民生活产生了哪些影响? ⑵.经济方面意义： ⑶.民族复兴意义： 【P103拓展空间】想一想:妈祖文化......精神纽带?它......启示? 讨论交流 讨论交流 学会思考讨论 师生配合 学会思考讨论 讨论交流 学会思考讨论 学生讨论交流 读书讨论交流 让学生认同维护国家统一、国家主权和领土完整是自己的神圣职责。 在现实场景中思考如何反对分裂及维护国家统一 探讨重点问题，巩固双基。思考互联网时代怎样增强安全意识。 增强学生责任意识 落实双基，让学生全面掌握好“一国两制”的基础知识。 明确意义与原因，让学生学会辩证探究政治事件的方法，提高能力。 落实双基，让学生掌握好基础知识。 学会全面思考问题，提高分析探究问题的能力。 【课堂练兵】 典型例题训练 学生活动 巩固双基，深化认识，提高能力 板 书 维护祖国统一 反对分裂 1.反对分裂的要求? 2.反对分裂是我们义不容辞的责任 二、一国两制 ★1.内涵： 2.意义和要求 3.原因（必要性） 解决台湾问题的基本方针和政治基础 5.完成祖国统一大业的有利条件及意义