初中思想品德人教九年级了解祖国爱我中华共圆中国梦教学设计.docx

共圆中国梦教学设计 目标导学二：自信的中国人 　　(一)中国自信的根本所在 　　1．学生展示我们已有的成就与辉煌。 　　2．教师讲解：改革开放以来，中国共产党领导中国人民开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，建立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。这是中国自信、民族自信的根本所在。在党的领导下，中国特色社会主义伟大事业不断取得新的成就，国家富强、民族振兴让中国人更加自信。 　　(二)自信中国人的特点 　　1．阅读教材第114—115页“探究与分享”。 　　2．问题：从他们身上，你是否感受到作为中国人的自信？为什么他们会如此自信？ 　　3．学生分组讨论，一起解决问题。 　　4．共同解决：(1)自信的中国人对国家有认同。(2)自信的中国人对文化有底气。(3)自信的中国人对发展有信心。 　　(三)正确认识自信 　　1．问题：你怎样认识自信？ 　　2．回答：自信不是妄自尊大，也不是故步自封。在经济全球化的时代，面对各种思想文化的碰撞和价值观念的冲突，我们需要培育理性平和、不卑不亢、开放包容的心态。 　　(四)实干才能梦想成真 　　1．问题：(1)请你观察身边劳动者的双手，感受他们手的温暖和力量。(2)为什么说梦想只有在劳动者的手中才能实现？ 　　2．学生分组讨论回答。 　　3．师生共同总结：自信的中国人既是梦想家又是实干家，既要胸怀理想又要求真务实，既要满怀激情又要锲而不舍。实干才能梦想成真，辛勤劳动才能开创美好生活。 　　(五)我们自信的源泉 　　1．问题：我们自信的源泉是什么？ 　　2．回答：当今世界，要说哪个政党、哪个国家、哪个民族能够自信的话，那中国共产党、中华人民共和国、中华民族是最有理由自信的。我们不忘初心，继续前行，就要坚持中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。 　　3．作业布置：结合实际，设计一份圆梦计划书。 　　三、课堂总结 　　通过这节课的学习，我们知道了实现中国梦的途径，演绎自己的美丽人生，明白了中国梦和自己梦想的密切关系；知道了自信中国人的特点，明白了自信不是妄自尊大，也不是故步自封。在经济全球化的时代，面对各种思想文化的碰撞和价值观念的冲突，我们需要培育理性平和、不卑不亢、开放包容的心态。对实干才能梦想成真，辛苦劳动才能开创美好生活提高了认识。 　　3板书设计 　　共圆中国梦圆梦大舞台实现中国梦的途径 　　演绎自己的美丽人生 　　自信的中国人中国自信的根本所在 　　自信中国人的特点 　　正确认识自信 　　实干才能梦想成真 　　我们自信的源泉 　　4教学反思 　　本节课内容现实性强，和自身联系最为密切。主要学习了两个方面的问题，一个是圆梦大舞台，学习实现中国梦的途径和演绎自己的美丽人生，学习中要注意引导学生把自己的梦想融入中国梦，在实现自己梦想的过程中为实现中国梦做出自己的贡献；一个是自信的中国人，学习中注意引导学生把自己的自信和民族自信联系起来。